2013年，全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生達到699萬人；2014年，這一數(shù)字達727萬人；2015年，全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生達749萬人。就業(yè)人數(shù)不斷刷出新高，“史上最難就業(yè)季”被年年拿出來用。但是大學畢業(yè)生真正的就2013年，全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生達到699萬人；2014年，這一數(shù)字達727萬人；2015年，全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生達749萬人。就業(yè)人數(shù)不斷刷出新高，“史上最難就業(yè)季”被年年拿出來用。但是大學畢業(yè)生真正的就業(yè)狀況是怎樣的？需要事實和數(shù)據(jù)說話。

　　麥可思研究院日前發(fā)布《中國大學生就業(yè)報告》，即就業(yè)藍皮書，基于麥可思對2014屆大學生畢業(yè)半年后的調(diào)查研究，以及對2011屆大學生畢業(yè)3年后的跟蹤調(diào)查研究。報告用數(shù)據(jù)回答：剛畢業(yè)半年的本科生就業(yè)質(zhì)量如何？畢業(yè)3年后在職場發(fā)展后勁如何？本科和高職高專畢業(yè)生需求變化趨勢如何？本報記者請麥可思公司創(chuàng)始人王伯慶，對報告部分內(nèi)容進行了解讀。

　　畢業(yè)3年后回報明顯

　　[核心數(shù)字] 近3屆畢業(yè)生半年后月收入增幅為14.4%，2011屆畢業(yè)生3年后平均月收入漲幅近一倍。

　　2014屆大學畢業(yè)生半年后月收入（3487元）比2013屆（3250元）增長了237元，比2012屆（3048元）增長了439元，3屆增幅為14.4%，扣除通貨膨脹后，3屆增幅為12%。其中，本科畢業(yè)生2014屆（3773元）比2013屆（3560元）增長了213元，比2012屆（3366元）增長了407元，3屆增幅為12.1%；高職高專畢業(yè)生2014屆（3200元）比2013屆（2940元）增長了260元，比2012屆（2731元）增長了469元，3屆增幅為17.2%。從近三屆的趨勢可以看出，大學畢業(yè)生半年后月收入呈現(xiàn)上升趨勢。

　　2011屆大學生畢業(yè)3年后平均月收入為5484元（本科為6155元，高職高專為4812元）。比畢業(yè)半年后的月收入（2766元）增長2718元，漲幅比例為98%。其中，本科增長3104元，漲幅比例為102%；高職高專增長2330元，漲幅比例為94%。雖然大學畢業(yè)生起薪漲幅低于城市居民收入同期漲幅，但是，大學畢業(yè)生工作3年后的薪資與起薪相比上漲98%，大大超過城市居民同期平均薪資17.4%的漲幅。

　　大學畢業(yè)生的教育回報不是一畢業(yè)就能體現(xiàn)，在3年后的回報是明顯的。讀大學比不讀大學在收入提升中有較大優(yōu)勢。

　　[核心數(shù)字] 2011屆畢業(yè)生3年內(nèi)晉升比例超過50%，對晉升最有幫助的大學活動來自課外。

　　2011屆大學生畢業(yè)3年內(nèi)有57%的人獲得職位晉升，與2010屆持平。其中本科這一比例為54%，低于高職高專畢業(yè)生的晉升比例（60%）。

　　2011屆本科畢業(yè)生認為對職位晉升有幫助的大學活動主要是課外自學的知識和技能（含培訓）（45%）、課堂上所學的知識和技能（36%）。高職高專畢業(yè)生認為對職位晉升有幫助的大學活動主要是假期實習/課外兼職（33%）、擴大社會人脈關(guān)系（33%）、課外自學的知識和技能（含培訓）（32%）。

　　[解讀] 大學教育的回報體現(xiàn)為畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展能力相對更強，他們的收入和職位晉升將在畢業(yè)后3年左右有較為明顯的體現(xiàn)。因此，對大學生的就業(yè)結(jié)果評價不應(yīng)僅限于畢業(yè)時，而應(yīng)該跟蹤調(diào)查中長期就業(yè)質(zhì)量。建議高校增加對畢業(yè)生中期就業(yè)質(zhì)量的跟蹤指標，讓家長和社會了解大學教育回報的長期性。高校也需要評價畢業(yè)生中長期職業(yè)發(fā)展，用在培養(yǎng)定位和課程設(shè)置改進，著眼于畢業(yè)生的能力、素養(yǎng)等“非知識技能”的培養(yǎng)。

　　自主創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升

　　[核心數(shù)字] 2014屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.9%，2011屆大學生畢業(yè)3年后創(chuàng)業(yè)的比例比畢業(yè)時提升了2.4倍。

　　2014屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.9%，比2013屆（2.3%）高0.6個百分點，比2012屆（2.0%）高0.9個百分點。其中，本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為2.0%，比上屆（1.2%）高了0.8個百分點；高職高專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為3.8%，比上屆（3.3%）高了0.5個百分點。從近3屆的趨勢可以看出，大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例呈現(xiàn)持續(xù)和較大的上升趨勢。

　　社會上一些議論認為，大學生選擇創(chuàng)業(yè)是因為找不到工作。但是調(diào)查數(shù)據(jù)并不支持這一看法。就業(yè)困難不是創(chuàng)業(yè)的最主要原因。2014屆大學畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)最重要的動力是“實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理想”（本科48%，高職高專45%），其后依次為“有好的創(chuàng)業(yè)項目”（本科和高職高專均18%）、“未來收入好”（本科10%，高職高專13%）、“受他人邀請加入創(chuàng)業(yè)”（本科和高職高專均9%），機會型創(chuàng)業(yè)（因為“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”“有好的創(chuàng)業(yè)項目”“未來收入好”“受他人邀請加入創(chuàng)業(yè)”而選擇創(chuàng)業(yè)）的畢業(yè)生占創(chuàng)業(yè)總體的85%。而因為找不到合適的工作才創(chuàng)業(yè)的比例很?。ū究?%，高職高專6%）。

　　政府的創(chuàng)業(yè)資助一直在2%以下，國家在引領(lǐng)大學生創(chuàng)業(yè)方面要將資金資助的扶持政策落到實處。2014屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母/親友投資或借貸和個人積蓄（本科80%，高職高專78%），而來自政府資助（本科、高職高專均為2%）、商業(yè)性風險投資（本科2%，高職高專1%）的比例均較小。

　　畢業(yè)后3年內(nèi)有更多的人加入創(chuàng)業(yè)。即便有部分大學畢業(yè)時創(chuàng)業(yè)的人退出創(chuàng)業(yè)，但3年后2011屆大學生的創(chuàng)業(yè)比例（5.5%）比畢業(yè)時增加了2.4倍，其中本科畢業(yè)3年后創(chuàng)業(yè)比例增加了2.3倍，高職高專畢業(yè)3年后增加了2.5倍。

　　[解讀] 調(diào)查顯示，就業(yè)困難不是創(chuàng)業(yè)的最主要的原因。大學生創(chuàng)業(yè)教育的效果不能只看畢業(yè)時的創(chuàng)業(yè)比例，更多的畢業(yè)生是在工作一段時間后才創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育的回報也需要時間。

　　《國務(wù)院關(guān)于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》中提及“整合發(fā)展高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”，“高校畢業(yè)生等重點群體創(chuàng)辦個體工商戶、個人獨資企業(yè)的，可依法享受稅收減免政策”等。《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》從健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制、改進創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等9個方面促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。這些政策如能有效落實，將對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有力支持。

　　大學畢業(yè)生就業(yè)初現(xiàn)“重心下沉”

　　[核心數(shù)字] 2014屆本科畢業(yè)生就業(yè)于民企的比例為50%，比2013屆高5個百分點；高職高專畢業(yè)生六成在地級市及以下就業(yè)。

　　“民營企業(yè)/個體”是2014屆大學畢業(yè)生就業(yè)最多的用人單位類型，本科院校中有50%的畢業(yè)生就業(yè)于“民營企業(yè)/個體”，高職高專院校中有65%的畢業(yè)生就業(yè)于“民營企業(yè)/個體”，均比2013屆（本科45%，高職高專63%）有所上升。本科畢業(yè)生在民營企業(yè)的就業(yè)比例呈上升趨勢，而比2012屆(46%)上升了4個百分點。

　　從畢業(yè)去向的城市類型來看，最近3年大學畢業(yè)生在地級市或以下就業(yè)的比例有所上升，2014屆為54%，而2012屆為50%；同期，本科基本持平，而高職高專畢業(yè)生在地級市及以下就業(yè)的比例從52%上升到60%。數(shù)據(jù)表明，在過去3年里，高職高專畢業(yè)生的就業(yè)城市分布已經(jīng)初步出現(xiàn)“重心下沉”。

　　從畢業(yè)生從事的主要職業(yè)與主要行業(yè)這兩個指標來看，醫(yī)療、教育和建筑這3個產(chǎn)業(yè)在過去幾年對本科畢業(yè)生的需求出現(xiàn)了明顯增長，而在金融和制造這兩個產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了明顯下降。醫(yī)療、建筑、交通運輸這3個產(chǎn)業(yè)在過去5年對高職高專畢業(yè)生的需求出現(xiàn)了增長，而在制造、能源這兩個產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了下降。

　　[解讀] 參考麥肯錫報告，珠江三角洲的低端制造業(yè)勞動力成本在2011年和2012年分別上漲了11%和8%，迫使雇主把工廠搬到了勞動力成本更低的印度或越南，這個行業(yè)里對高級專門人才或管理人才的需求也相應(yīng)減少。這是大學畢業(yè)生在制造業(yè)就業(yè)比例下降的一個原因。如果這些畢業(yè)生不能通過學校的培養(yǎng)和自身的努力，滿足現(xiàn)代服務(wù)業(yè)（例如醫(yī)療、教育、金融）和高端制造業(yè)對人才在知識、技能、素養(yǎng)方面的要求，那么出現(xiàn)畢業(yè)生供給與產(chǎn)業(yè)升級不匹配的風險就比較高。數(shù)據(jù)表明，大學畢業(yè)生的就業(yè)分布初現(xiàn)“重心下沉”。如果加強這方面的政策引導(dǎo)，大學畢業(yè)生去向與城市化進程的不匹配現(xiàn)象有望得到進一步緩解。（記者 趙秀紅）

　　                                                                                                                                                                         來源：《中國教育報》2015年7月24日